domingo, 17 de noviembre de 2013

CUARTO PERIODO MANTENIMIENTO- INFORMATICA & OFIMATICA

 LA IMPORTANCIA DE LA WEB “EN TIC CONFIÓ” EN LA EDUCACIÓN DE LAS TIC .

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA



Problema principal que se presenta ahora en día son las redes sociales se presenta mucho el MATONEO , CIBERACOSO.

Nosotros como investigadores de ciberandes queremos dar solución a cada problema presentado en nuestra institución educativa los andes se presenta muchos casos similares.

JUSTIFICACIÓN


Hoy en día, uno de los grandes problemas de los alumnos es por falta de motivación por parte de los mismos y la falta de recursos de los profesionales de la enseñanza para buscarla esta demostrado que los alumnos, ante las TIC, sienten una motivación.

Objetivo general:  Identificar el conocimiento que tiene los estudiantes de la institución educativa los andes sobre el contenido de las TIC CONFIO .

Objetivo especifico: Adquirir los conocimientos informáticos necesarios para  poder hacer un uso didáctico de las TIC en todas las áreas que imparte.  

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN



* Esta investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa los Andes, en la ciudad de Florencia- Caquetá- con estudiantes en la jornada de la mañana en el nivel de educación media. 

PROCESO DE INVESTIGACIÓN


Las principales acciones que se llevaron a cabo para desarrollar previamente este proceso:
1.Elección del tema de investigación

2.Revisión documental

3.Formulación del problema

4.Establecimiento de objetivos


CONCLUSIONES
Del conocimiento y aplicación del aprendizaje  en el aula de clase se puede precisar que:
El aprendizaje, es un elemento de interés social; cada día aumenta progresivamente su uso por parte de los jóvenes, niños.
La aplicación este puede usarse como instrumento motivador, de conocimiento, de evaluación, para poder comunicar más sobre todo de comunicación entre otros.


EXPOSICIÓN DEL PORTÁTIL 

TEORIA DE FUNCIONAMIENTO DEL CRISTAL LIQUIDO


Es una estructura solida en la cual este tipo de ordenamiento, se presenta en ciertos fluidos orgánicos llamados: CRISTALES LIQUIDOS.
* Esta propiedad denominada anisotropía dieléctrica permite utilizarlo como visualizadores, en pantallas.
* Las moléculas de un cristal liquido son generalmente delgadas y alargadas forman enlaces compuestos.

* La estructura de un cristal liquido es termo trópica son muy bajas de temperatura el fluido se comporta con un liquido y aumenta el materia.
* Formada por un número de píxeles en color o monocromos colocados delante de una fuente de luz o reflectora  se utiliza en dispositivos electrónicos de pilas, ya que utiliza cantidades muy pequeñas de energía eléctrica.


cada píxel individual se divide en tres células, o subpíxeles, de color rojo, verde y azul, respectivamente, por el aumento de los filtros.

Soporte de color: Cantidad de colores soportados. Coloquialmente conocida como gama de colores.

Brillo: La cantidad de luz emitida desde la pantalla; también se conoce como luminosidad.

Contraste: La relación entre la intensidad más brillante y la más oscura



TALLER & EXPOSICIÓN DEL MONITOR 


EL MONITOR

Es el aparato que tiene la pantalla en la que se ve la información suministrada por la computadora. Hasta hace muy poco todos funcionaban con base en un tubo al vacío que emite rayos catódicos (haz de electrones que sale con alta tensión de un electrodo negativo denominado cátodo)
se le identifica con
la sigla CRT (Cathodic Ray Tube)

igual que el usado en los televisores, pero actualmente se hacen cada vez más populares los monitores planos de pantalla de cristal líquido, como los de las computadoras portátiles, y se le conoce por la sigla LCD.


crt
Tubo de rayos catódicos


* El monitor es el encargado de traducir a imágenes las señales que provienen de la tarjeta grafica.

Ventajas:

*Permiten reproducir una mayor variedad cromática.
*Distintas resoluciones se pueden ajustar al monitor.
Desventajas:

*Ocupan más espacio (cuanto más fondo, mejor geometría).
*Los modelos antiguos tienen la pantalla curva.


LCD
Pantalla de cristal liquido

*Se fundamenta en sustancias que comparten las propiedades de sólidos y liquido a la vez.

Ventajas:

*El grosor es inferior por lo que pueden utilizarse en portátiles.
Cada punto se encarga de dejar o no pasar la luz.
Desventajas:

*Por sí solas no producen luz, necesitan una fuente externa.
*Si no se mira dentro del cono de visibilidad adecuado, desvirtúan los colores.


historia


Las primeras computadoras se comunicaban con el operador mediante unas pequeñas luces, que se encendían o se apagaban al acceder a determinadas posiciones de memoria o ejecutar ciertas instrucciones.
Años más tarde aparecieron ordenadores que funcionaban con Tarjeta perforada, que permitían introducir programas en el computador. Durante los años 60, la forma más común de interactuar con un computador era mediante un Teletipo
Fue la forma más barata de visualizar los resultados hasta la década de los 70, cuando empezaron a aparecer los primeros monitores de CRT (Tubo de rayos catódicos).
Estaban expresamente diseñados para modo texto y soportaban subrayado, negrita, cursiva, normal e invisibilidad para textos. Poco después y en el mismo año salieron los monitores CGA (Color Graphics Adapter-gráficos adaptados a color)
fueron comercializados en 1981 al desarrollarse la primera tarjeta gráfica a partir del estándar CGA de IBM. 

Tres años más tarde surgió el monitor EGA (Enhanced Graphics Adapter - adaptador de gráficos mejorados) estándar desarrollado por IBM para la visualización de gráficos, este monitor aportaba más colores (16) y una mayor resolución. En 1987 surgió el estándar VGA (Video Graphics Array - Matriz gráfica de video) fue un estándar muy acogido y dos años más tarde se mejoró y rediseñó para solucionar ciertos problemas
















sábado, 14 de septiembre de 2013

TERCER PERIODO INFORMÁTICA-OFIMÁTICA

TABLA DE CONTENIDO
* Trabajo del póster.
* Diseño del póster.
* Mapa conceptual del póster.
*Graficacion del trabajo de investigación 
"Resultados finales"


* TRABAJO DEL PÓSTER.

Un póster es un documento gráfico de gran tamaño que sirve para presentar un proyecto o los resultados de una investigación en las Jornadas. Permite transmitir de modo rápido y claro las ideas centrales de un trabajo. Al aportar información fundamentalmente gráfica hace que la información sea atractiva y fácilmente legible. 

TAMAÑO 
Cada póster ocupará una superficie máxima de 120 cm. de alto x 90 cm. de ancho (formato vertical).

APARTADOS 

Los pósteres deberán tener, dentro de lo posible, la estructura siguiente:

ƒTítulo: 
Con una extensión máxima de 1-2 líneas, deberá identificar con claridad y concisión el tema del trabajo, a la vez que permita atraer al público. 

ƒAutor/es, entidad a la que pertenecen y forma de contacto: 
Podrían opcional mente incluirse fotografías de los autores o de los centros e instituciones. 

Metodología Debe describir someramente cómo se ha llevado a cabo la investigación, los materiales, documentación y métodos empleados, sin excesivo detalle. Una extensión recomendada para esta sección serían unas 200 palabras. 






            * DISEÑO DEL PÓSTER *




      *GRAFICACION DE TRABAJO INVESTIGADO*

* las gráficas se realizo con el fin de conocer sobre cada alumno que conocimiento tenia hacia lo que preguntamos que fueron las TIC." TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN"

              *RESULTADOS FINALES*

* En la encuestas realizadas se obtuvo en la primera pregunta 

Conoces el termino de las TIC & su significado.

un 2% que no sabia
un 8% que si sabia 

Conoces la pagina WEB de las TIC

un 5% que no sabia
un 4% que si sabia

Me intereso en compartir lo que se de las TIC con mis compañeros. 

un 2% que no sabia
un 8% que si sabia

TERCER PERIODO MANTENIMIENTO DE HARDWARE

TABLA DE CONTENIDO 
* Cuarto mantenimientos en la sala de INFORMÁTICA.
* Elaboración de las fichas técnicas.
* Investigación.
* Aplicación de las encuestas.
* Medios de transmisión de datos.



   * MANTENIMIENTO EN LA SALA DE  INFORMÁTICA.



* INVESTIGACIÓN

EL USO DE LA WEB EN TIC CONFIÓ. 

Ten cibercuidado en las redes sociales
•Con la creciente popularidad de las redes sociales, todos quieren ser parte de ellas. Los niños no son las excepción. Muchos piden a sus padres abrir una cuenta en FACEBOOK o TWITTER.  Y muchos la tienen, ya sea por su gran insistencia, porque tienen la edad que los hacen aptos para tal o, porque tras un acuerdo con sus padres, tendrán una cuenta conjunta. 

CIBERACOSO
Es también conocido como el CIBERMATONEO o CYBERBULLYING, es un tipo de agresión psicológica en la que se usan teléfonos celulares, internet y juegos en línea para enviar o publicar mensajes, correos, imágenes, o videos con el fin de molestar e insultar a otra persona.


CIBERDEPENDECIA 
La tecnología se ha vuelto en nuestra compañía inherente en el mundo actual las TIC nos ofrece la herramienta de las cuales no podemos prescindir porque facilitan las labores diarias y la interacción con familia, amigos y compañeros de trabajo.

DELITOS INFORMATICOS
Crear un perfil en Facebook es muy fácil , solo se necesita tener un correo electrónico registrar un nombre y la fecha de nacimiento, pese a los riesgos es común que diariamente grandes y chicos acepten a desconocidos en los redes sociales, sin pensar que es posible que se den situaciones de CIBERACOSO.


                          * APLICACIÓN DE ENCUESTAS



ENCUESTAS
INSTITUCION EDUCATIVA LOS ANDES

GRADO: ______

·        Estas encuestas se hace con el motivo de dar a conocer lo que queremos que los estudiantes informados & comunicados cada día mas. 


1:Conoces el termino de las TIC & su significado.

SI                                NO                
 
2:Conoces la pagina WEB de En TIC CONFIÓ.


SI                                NO                  


3:Utiliza usted las nuevas tecnologías para comunicarse con sus compañeros (BLOGS, CORREO ELECTRONICO, FACEBOOK)

SI                                NO                  


4:Me intereso en compartir lo que se de las TIC con mis compañeros.

SI                                NO                 

5: Piensa usted que el uso de LAS tic  nos hace dependientes y poco reflexivos al momento de utilizarla como apoyo en el aula.


SI                                NO                  






      
     * MEDIOS DE TRANSMISIÓN DE DATOS 


Dependiendo de la forma de conducir la señal a través del medio, los medios de transmisión se pueden clasificar en dos grandes grupos: medios de transmisión guiados y medios de transmisión no guiados. Según el sentido de la transmisión podemos encontrarnos con tres tipos diferentes: simplexhalf-duplex y full-duplex. También los medios de transmisión se caracterizan por utilizarse en rangos de frecuencia de trabajo diferentes.


Medios de transmisión guiados

Los de transmisión guiados están constituidos por un cable que se encarga de la conducción (o guiado) de las señales desde un extremo al otro. Las principales características de los medios guiados son el tipo de conductor utilizado, la velocidad máxima de transmisión, las distancias máximas que puede ofrecer entrerepetidores, la inmunidad frente a interferencias electromagnéticas, la facilidad de instalación y la capacidad de soportar diferentes tecnologías de nivel de enlace.

La velocidad de transmisión depende directamente de la distancia entre los terminales, y de si el medio se utiliza para realizar un enlace punto a punto o un enlace multipunto. Debido a esto los diferentes medios de transmisión tendrán diferentes velocidades de conexión que se adaptarán a utilizaciones dispares.

Dentro de los medios de transmisión guiados, los más utilizados en el campo de las comunicaciones y la interconexión de ordenadores son:

El par trenzado: consiste en un par de hilos de cobre conductores cruzados entre sí, con el objetivo de reducir el ruido de diafonía. A mayor número de cruces por unidad de longitud, mejor comportamiento ante el problema de diafonía. 

Redes LAN: en este caso se emplea UTP Cat.5 o Cat.6 para transmisión de datos, consiguiendo velocidades de varios centenares de Mbps. Un ejemplo de este uso lo constituyen las redes 10/100/1000BASE-T.

El cable coaxial: se compone de un hilo conductor, llamado núcleo, y un mallazo externo separados por un dieléctrico o aislante La fibra óptica.


Medios de transmisión no guiados

En este tipo de medios tanto la transmisión como la recepción de información se lleva a cabo mediante antenas. A la hora de transmitir, la antena irradia energía electromagnética en el medio. Por el contrario, en la recepción la antena capta las ondas electromagnéticas del medio que la rodea.

La configuración para las transmisiones no guiadas puede ser direccional y omnidireccional. En la direccional, la antena transmisora emite la energía electromagnética concentrándola en un haz, por lo que las antenas emisora y receptora deben estar alineadas. En la omnidireccional, la radiación se hace de manera dispersa, emitiendo en todas direcciones, pudiendo la señal ser recibida por varias antenas. Generalmente, cuanto mayor es la frecuencia de la señal transmitida es más factible confinar la energía en un haz direccional.



Simplex
Este modo de transmisión permite que la información discurra en un solo sentido y de forma permanente. Con esta fórmula es difícil la corrección de errores causados por deficiencias de línea (por ejemplo, la señal de TV).

Half-duplex
En este modo la transmisión fluye en los dos sentidos, pero no simultánemnete, solo una de las dos estaciones del enlace punto a punto puede transmitir. Este método también se denomina en dos sentidos alternos (p. ej., el walkie-talkie).

Full-duplex

Es el método de comunicación más aconsejable puesto que en todo momento la comunicación puede ser en dos sentidos posibles, es decir, que las dos estaciones simultáneamente pueden enviar y recibir datos y así pueden corregir los errores de manera instantánea y permanente.